如何教中班幼儿画画？

一、如何教中班幼儿画画？

一、利用平时的观察与动手操作逐渐地培养出幼儿对于绘画的积极性　　刚刚上幼儿园的孩子年龄太小对于绘画没有一个清晰的概念，所以，我着重引导幼儿又不清楚到清楚。一开始，我有意地组织幼儿观看幼儿园大幅图画，又带领他们观看中大班走廊中幼儿的作品，并观看中大班小朋友现场作画的情景。我常常给幼儿表演作画，当幼儿看到空白纸上出现美丽的图画时，情不自禁地产生了兴趣。经过多次组织这样的活动，幼儿对绘画的兴趣已油然而生，从而愿意去尝试着去动手操作。 　　二、在教材的选择过程中注重和幼儿实际年龄的贴合性。 　　幼儿园小班阶段的孩子年龄小，接触的事物有限，对于很多事物他们不能够理解，就无法很好的吸引幼儿的注意。通常情况下，在遇到和他们生活息息相关熟悉的事物时，会产生更多的热情，将这些事物融入到美术课堂中，能够有效地调动幼儿的绘画积极性。所以在小班美术活动开展的时候，在教材选择的过程中应注重和幼儿实际年龄的贴合性。比如说，小孩子对于日常接触到的小动物会比较高兴趣，那么在选择题材的时候就可以设置小蝌蚪找妈妈、小鸭子游泳等，让孩子通过自己所见到的结合自身的想象，完成自己的绘画。另外也能够设置和孩子相关的人或事物，就像是我的妈妈、棉花糖、小皮球等，都可以用于绘画的题材。并且还应该注意的是，教材也应该具有一定的游戏性，可以说纯粹的去绘画并不能完全的吸引住孩子的注意力，相对来说他们会更愿意去游戏玩耍，因此在进行教材选择的过程中要注意绘画和游戏的融合。 　　三、创造适应的美术环境、材料。 　　创设具有可参与性的美术物质环境和可操作性。幼儿在学习过程中的主动与被动，往往取决于主观能动必的发挥，而主观能动性的发挥又常常与教育环境提供的有利机会和条件有关。当教师为幼儿提供了丰富有趣的材料时幼儿会为材料而吸引，自然会主动地操作材料，参与到教育活动中去。小班幼儿由于小肌肉发展还不完善，动手操作的能力较差，因此教师只有为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料，才能使幼儿既能对美术活动产生兴趣，又能让幼儿轻松获得成功，而且还能使画面产生很好的效果。 　　四、让幼儿在游戏中进行美术活动。 　　幼儿因为年纪较小，喜欢玩，所以游戏的设置对于幼儿的学习有着很大的帮助最用。所以在课堂中适当的设计一些合适的游戏是十分关键的。这样一来能够更好地吸引幼儿的注意力，对于绘画产生更多的兴趣及积极性。 　　1、以游戏的口吻导题，激发幼儿对美术活动的兴趣。 　　小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配。因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色，即运用游戏、故事等形式导题，以激发幼儿参与活动的兴趣。比如在折纸贴画“小汽车”的开始部分，我给幼儿讲了一个故事：故事一下子就吸引了每一个幼儿，并提高了幼儿兴趣。利用小班幼儿强烈的好奇心来设计生动有趣的开场白，把幼儿的注意力一下子引过来，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。 　　2、在边做边玩中发展幼儿的美术技能 　　就算是刚刚进入幼儿园的孩子年龄较小，不过依然是应该具有基本的美术操作能力，比如说剪纸，捏橡皮泥等等。不过这些技能不用专门的学习联系，而是通过平时一边玩一边做就能够培养出来。所以老师可以选择在课堂中设计适当的游戏环节。比如在剪纸“漂亮的小花”活动中，让幼儿把小纸条变成一朵朵的小花，然后将小花放在一起，和幼儿一起玩朵朵鲜花飘呀飘，并让幼儿在捡小花的游戏中巩固对红黄绿三种颜色的认识。在这些有趣的游戏中，幼儿不但愉快地掌握了剪、贴、捏、画、撕等基本技能，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。 　　3、教师指导时应注意语言的游戏性。 　　小班幼儿的思维属于直觉行动性思维，因此他们在美术活动中，不可能象中、大班的幼儿一样会先想好了再画，而是画到哪里算哪里，甚至有时画上几笔就不愿意动手了。这时，可以用生动有趣的游戏化语言提示、指导或鼓励幼儿。 　　五、通过将儿歌融入到美术课堂中激发幼儿对绘画的热情。 　　生动的儿歌能引起幼儿情感的共鸣。幼儿文学符合幼儿思维具体形象的特点，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品，使教学生动有趣，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力。如画草莓，我配上短而形象的儿歌以吸引幼儿，“瓜子脸、长头发，加个柄，长麻点。”把草莓的基本特征用儿歌概括出来，给幼儿头脑中留下深刻的印象。 　　六、在绘画过程中，增强幼儿的自信心、成功感。 　　绘画过程中是以幼儿为主体、教师为主导的过程，无论是对绘画能力强还是弱的孩子，教师都应做到因势利导，充分尊重孩子独立思考、独立创作的主动性和积极性，善意地接纳每个孩子的作品，对于孩子点滴的进步、闪光点加以表扬、鼓励。例如：孩子在绘画中，把头发涂成红色，不加以指责，反而表扬他的勇于创作的精神。小班幼儿年龄小，在绘画中，边画边说话的现象较多，我也不横加制止，给孩子创造一个轻松愉快的绘画环境。 　　幼儿活动结束后，要展示每个孩子的作品，对孩子的作品进行欣赏评价。 　　七、通过评价巩固幼儿绘画的兴趣。 　　在小班的美术教学实践中，我采用了上述方法，使幼儿绘画的兴趣得到提高与巩固。我在指导幼儿绘画的过程中，注意观察幼儿作画的内容。小班幼儿的画，看似无内容、杂乱无章，其实往往是幼儿内心世界的反映。指导幼儿的绘画，要及时了解幼儿的心理状态，注意发现幼儿的积极因素，多加表扬幼儿的画，树立他们的自信心，使他们怀着浓厚的兴趣，这样他们才能轻松自主地作画。"

二、幼儿早教内容？

1、启蒙教育

启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早教课程的主要内容是肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。

2、感官和数学

感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。此时孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。

三、中班教幼儿吃肉好处？

儿童适量吃肉好处多

　　肉类食物是蛋白质的主要来源，蛋白质是生长发育、修补身体组织不可缺少的营养素。不同种类的肉，蛋白质的含量也有差异，如牛小排约含13%（因为脂肪较多），而去壳虾仁则高达94%。肉类蛋白质中氨基酸的组成比例，与人体蛋白质的氨基酸比例较接近，所以食用后能被人体有效利用。

　　肉类的脂肪含量是各类食物中最多的（五谷根茎类、蔬菜类、水果类仅含有微量的脂肪，每100克猪里脊肉的脂肪约10.2克，每100克全脂奶的脂肪约3.5克）。一般来说，白肉（各种鱼、海产、鸡肉等）的脂肪比较少，如鲈鱼的脂肪比例仅1.2%；红色肉类如猪肉、牛肉、羊肉的脂肪多，如较瘦的牛腱都还有29.3%的脂肪。

　　除蛋白质及脂肪外，肉类也提供矿物质与维生素。连骨进食的鱼类（如小鱼干）可提供丰富的钙质；深红色肉（如牛肉、羊肉及鱼肉边缘较深色的部分）有丰富的铁质。各种肉类都是磷、钾的良好来源。其它矿物质如铜、镁、硫等，也都存在于肉类中。维生素以B群（如B1、B2、B6、B12）的含量较多，维生素C的含量少。

四、怎样教中班幼儿写？

1、先写1，再写7，接着写4（从一笔到二笔，而且笔画较直）

2、0——3——6——9（圆圈与竖是基本元素，）

3、2——5（圆与横是基本元素）

4、8（扭一扭，扭来又扭去，最难写）写的时候配合以儿歌，注意区分。

如何交幼儿园中班学生学习:

1、机体组织的发育：幼儿进入中班以后，生长速度明显减慢，进入一个相对平稳的增长阶段。骨骼富有弹性，可塑性大，肌肉的力量和耐力较差，易疲劳。

2、运动机能的发展：4岁儿童在运动的速度、灵活性和把握性方面已有了一定的发展。精细动作、动作的协调成分都进入了发展最快的时期，例如，会自己系鞋带，会使用筷子进餐，会用剪刀沿着直线剪纸，会自如的控制绘画动作，用彩笔涂出物体形象，还能把一张纸斜对折成两个三角形等等

五、幼儿早教的方法？

早教从方法上来说，分为上早教课和进行家庭早教。

早教课的话就是带着宝宝去当地的早教中心，和其他小朋友一起玩耍学习；家庭早教相对来说就比较重要了，通过父母家长的言传身教，再辅助一些类似于竹兜早教套装这样比较全面的家庭早教产品，从多方面解决宝宝成长所遇见的各种问题。

六、早教幼儿美术介绍？

0-3岁的婴幼儿，用色彩、形状的形式让他们自由的进行涂鸦是了解他们引导他们最重要的一个环节。

通过分析儿童的涂鸦作品，可以发现儿童的创造性活动与心智的成长、身体的状况有着密切联系。这就为我们正确对待涂鸦时期的儿童提供了一个参考，以免出现错误的限制与引导。

七、幼儿园中班怎么教，难教吗？

建立常规，严格执行，爱的时候爱，严厉的时候严厉，孩子也能看出你的原则。关键是你的培养，对任何一个阶段的孩子都适用。

其实这份工作，时间长了以后大家都差不多，不用在乎自己放不开。难的不是带孩子，是带孩子之外琐碎繁重的工作。

八、幼儿中班声母韵母怎么教？

声母，韵母采用游戏法，边学边玩让孩子感兴趣

声母与韵母进行拼读是小学语文课里才学到的内容，在入学前提前进行教学有很大的好处。首先能帮助幼儿巩固对拼音字母的记忆，另外在学前对拼读有一定的印象，入学后再学起来就容易些。

九、中班幼儿点数不会怎么教？

中班孩子的认知，及3－6岁指南指出能够完成点数了，咱可以在家里拿几个苹果或其它相同的东西，让她数一下。

例如你说这里有一个苹果，妈妈在拿过来二个，你数下是几个。让幼儿伸出手来，一一对应着，跟着你的节奏进行慢速度的点数，类似这种方法应该都有用。

十、幼儿早教必背口诀？

眼神的交流

　　当宝宝睁开懵懂的双眼，妈妈可以迎上去用温柔的眼光和宝宝相互对视哦!宝宝很早期就能认清不同人的脸，因此每当他看着你的时候，都是在加深一次记忆。你会发现，在这段无声的对话中充满着浓浓的爱，母子之间有着强烈的感应呢!

　　2、呀呀儿语

　　宝宝还没学会，但是他总是依依呀呀的有各种想法想要表达。尽管宝宝不懂得回答你，但并不妨碍你和宝宝之间的交流哦!家长在凝视宝宝的同时，不妨轻抚宝宝的手脚并和宝宝多说说话。父母的爱通过爸妈充满磁性的声音、温柔的抚摸让宝宝感受到，渐渐地，宝宝就会捕捉到你交流的节奏，不时地插入几句他专属的“言语”哦!

　　3、照镜子

　　在宝宝年幼的时候，不妨通过照镜子来让宝宝初步地认识“我自己”。宝宝对着镜子，起初他会以为镜子里面的是另一个可爱的小朋友，宝宝非常开心地对着“他”摆手或者微笑。但逐渐他会发现自己拍拍手时，“他”也拍拍手，怎么“他”和自己的动作会一摸一样呢?妈妈不妨跟宝宝指认说：“这就是宝宝你自己哦!”

　　4、呵痒痒

　　宝宝的肌肤是最敏感的，你轻轻地搔他痒，他便会嘎嘎地大笑起来。笑声是培养宝宝幽默感的第一步，妈妈可以多和宝宝玩诸如“呵痒痒”的小游戏，轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或者小肚肚吹气，宝宝快乐地笑起来，这也是亲子之间的一种情感交流哦!要注意的是，家长不要长时间逗笑宝宝哦，否则很容易会让宝宝缺氧窒息呢。

　　5、跟着音乐拍拍手

　　爸妈可以多在家里播放一些活泼可爱的儿童音乐，和宝宝一起咿呀哼哼，跟着节奏摇头晃脑，甚至拍拍手来附和。音乐不但能给宝宝带来愉悦的心情，爸妈若能和宝宝一起跟着音乐打节奏，有助于宝宝的协调能力和肢体运动。

　　宝宝到了可以跟唱的年纪，让他尽量多学一些歌曲，家长也可以自己改编一些歌词，比如洗澡歌、吃饭歌，让宝宝学习音乐、语言的同时也能够顺着歌词养成良好的生活习惯。有研究证明，宝宝在音乐的熏陶下，有助于数学的学习。

　　6、指认学习身边的事物

　　在和宝宝一起出去散步的时候，爸妈可以多跟他说说你所看到的东西：“这是一只小黄狗”“树上有一只在唱歌的小鸟”“汽车刚刚开过去了”宝宝对外界的事物还是处于朦胧不知的状态，爸妈利用这些空暇的时间，多带宝宝出外走走，孩子的好奇心让他感觉身边的这一切都是那么的新鲜有趣。对外部世界增加了认知的同时，爸妈的这种交流教育能够扩充宝宝的词汇，对宝宝的语言学习也是很有好处的哦!

　　7、射篮小游戏

　　宝宝能够很好地坐着的时候，你会发现他的手总是管不住，给他一个小玩偶或者小球，他就是随手一扔。你已经多次给他捡回来，他还是把他扔出去，在他看来这是一个很有趣的游戏。或许你家宝宝是在探索“万有引力”的奥秘呢!

　　如果你家宝宝喜欢扔东西，家长可以有意识地给宝宝创造一个小游戏，为他准备几个乒乓球，在不远处放一个篮子，指引宝宝瞄准篮子“射击”，这小游戏能够很好锻炼宝宝的手眼协调能力哦!

　　8、感觉差异

　　妈妈为宝宝准备2张相似的图片放在宝宝面前，比如，其中一幅画中有只小猫，而另一幅中没有。你会发现宝宝转动骨溜溜的眼睛，他在寻找两幅图片的差异呢!这种游戏对宝宝今后的识字和阅读能力很有帮助。

　　爸爸在和宝宝一起洗澡的时候，不妨准备两个大小形状不一的杯子，让宝宝把水从一个杯子倒入另一个杯子。有时水会溢出来，有时却装不满，那爸爸就可以和宝宝探讨哪个杯子更大一些;或者爸爸在两个杯子中装上同样多的水，不同杯中水平位置显示不一样，爸爸也可以此启发宝宝去思考求证哦!