我认为都很重要，但是还是要看孩子比较喜欢哪个课程，然后发挥长处
艺术系列课程主要立足音乐艺术领域和创想美术艺术领域。
音乐艺术系列课程以美国音乐教育家戈登的理念和达尔克 罗兹、奥尔夫、柯达伊世界三大知名音乐教育理念为理论基础；创想美术系列课程是以美国美术教育家罗恩菲尔德的理念为理论基础。
运动系列课程主要是以快乐体育理论、生活体育理论、体力主义体育理论为运动系列课程的理论基础。由专业的教师进行指导，在充满自由和快乐的运动教室中，利用当今国际化流行人体工学设计的专业器材，不断増强宝宝的身体协调能力和体能，让宝宝在游戏中体验运动的乐趣，从而建立宝宝自信心，塑造优美姿态，加强人际交往能力。
生活实践系列课程以蒙台梭利的感官教育理念，美国心理学家杜威的教育即生活、 做中学理念，发展心理学家哈洛的依恋理论为课程理论基础。培养宝宝良好的生活习惯、 行为能力、以及独立自主能力，在生活实践中提高宝宝的能力和综合素质。
突触能量系列课程以美国生物学家斯佩里左右脑分工理论为理论基础，针对左右脑分管的十二大不同领域有针对性地设计左右脑港能游戏，通过数学思维、数学启蒙特色教具、有趣的科学试验材料的动手操作等游戏形式，最大限度地开发宝宝的大脑潜能。
语言课程是以英语课程为主的趣味教学活动，课程理论基础源于拉克申的二语习得结论。 通过课堂互动建立与孩子的积极情感，遵循拉克申的“情感过滤假说”，宝宝可解除可理解输入的量以及课堂运用教学情感因素对宝宝二语语言习得产生重要影响。
运动宝贝早教课程
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