四岁的宝宝一般都已经上幼儿园了，在学校也开始接触各类知识了。但对于启蒙教育来说，个人觉得最好的教育首先来自家庭。四岁甚至两三岁更早一点的，关于语言思维等方面都可以开始启蒙了。下面从以下几个方面，结合自家娃的情况来说一说。
1、抓住敏感期和关键期。一般来说0-3岁是孩子的需要敏感期。外语的启蒙最好趁早，可以先听听儿歌，看看几分钟短一点的动画视频。一般越早的孩子，因为母语还不是很强势，接受起来更容易一点。我家孩子快三岁半了，两岁多开始进行英语启蒙，现在对英语挺感兴趣的。而同学家的孩子三岁后才开始接触，能明显得感觉到孩子抵触英语，习惯中文。
2.各项启蒙针对孩子的年龄，有选择性的安排。比如数学思维的启蒙，可以结合生活情镜，也可以通过玩一些益智的游戏。比如乐高积木类的。四岁孩子有些开始对汉字感兴趣的，也可以通过童谣识字或者绘本指读，来进行引导。
3.切忌不要打击孩子的积极性，尽量引导孩子主动学习，多鼓励，少打击。早期的启蒙主要都是以兴趣为主，不要抱有太强的功利心。每个孩子的性格和发展都不一样，要尊重孩子。四岁孩子的自主意识已经越来越强了。顺势引导往往都比强拉硬拽效果好。
4.艺术类的启蒙也可以先从家庭开始。多给孩子听一些经典的古今中外名曲。现在也有一些儿歌音乐类学习app 做的也不错。可以适当的使用。如果要学一门乐器，一方面需要找一个专业的老师，另一方面也要考虑孩子的意见。开始可以迟一点，但开始了就要坚持下去。这个坚持前期主要靠家长！
总之，针对四岁左右孩子的启蒙教育，个人认为以兴趣培养为主，在启蒙的过程中尊重孩子，最终抓住关键期和孩子兴趣点，积极引导，会事半功倍的！
小孩有没有必要上幼儿园？在家带无法启蒙教育吗？
孩子上幼儿园还是非常必要的。
我印象非常深刻的一件事，就是大女儿（高三）小学时老师告诉过我的一句话：“孩子有没有上过幼儿园，一眼就能看出来。”我当时觉得老师经验真丰富，水平真高。后来相处过的小孩多了，才知道有没有上过幼儿园，孩子的行为习惯还真有明显的差别的，而且不同幼儿园出来的小孩也带有一些比较明显的特征。
因为现在不上幼儿园的孩子很少，放到一群上过幼儿园的孩子中间，非常明显的区别就在于对群体生活的适应性上，上过幼儿园的孩子们更容易融入陌生的新群体中，同新同学很容易熟悉起来，而且纪律性适应性也强，对班里的管理规定理解力和执行力也强一些。
不同的幼儿园也有差别，一般公立幼儿园更像小学，讲纪律和服从，孩子总体听话守规矩，而且有一定文化知识基础；比较好的私立幼儿园一般会更重视孩子的个性发展和综合素质，班额小，师生关系更亲密，孩子总体表现会的东西多，情商高，不怕生，不怯场，对各种活动参与度高，比较活跃。
所以，孩子还是应该上幼儿园，一来适应群体生活，学会与其他小朋友相处，有利于孩子性格健康发展；二来在兴趣方面得到更多的学习和训练，这一点父母是很难教得这么全面的；三是避免孩子过度保护，任何委屈都受不得，或者因溺爱和放任让孩子太自我，这一点不上幼儿园的孩子表现更明显。
而且，以我两个孩子的经历来看，如果条件允许，私立幼儿园优于公立幼儿园，这跟很多家长优选私立学校是一个道理。