国际上把终身教育定义为：与生命共有，外延扩展到社会各方面的连续性教育。终身教育不是一种实体的存在，它是一种理念，是引发一连串的关注和研究方向的理念，是一种超越国界、意识形态、社会形态和种族等范畴的教育思想，它具有综合、整体的育人功能。它的基本任务是：学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，终身教育是具有持续（贯穿一生各个阶段，包括婴儿、幼少年、青年、壮年、中年、老年等六大阶段持续不断的）过程、整体（面向社会全体成员，并把一切具有教育功能的社会组织连续、联系起来）、完全（把各层次、各类型的教育完全沟通协调起来）和全面（旨在促进人的全面发展，提高人的全面素质）意义上的教育。
可见，终身教育体系是一个复杂的系统。它涉及正规教育与非正规教育，学校教育与非学校教育，学历教育与非学历教育，涉及家庭教育、社区教育、学校教育、社会教育及基层组织内部等各种教育类型和学习场所，涉及学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育等教育层次，涉及全日制教育、脱产教育与半脱产教育、在职教育与任职教育、面授教育、课堂教育、实践教育、模拟教育、远程开放教育以及培训、研讨、自修等多种教育方式和形式，涉及生存教育、知识教育、能力创新教育、人格发展教育、思想意识教育等各项教学内容。因此，终身教育包括一切教育性质、教育类别、教育形式、教育方式和教育内容中的所有组成部分和环节；而且，终身教育不是各种教育的简单叠加，而要打破各类教育间的隔离状态，协调好相互间的关系，使之密切配合，互相促进和发展，以实现教育促进人的全面发展和提高人的全面素质的根本目的。总之，要把整个教育系统纳入终身教育体系之中，同时又要把终身教育贯穿在整个教育思想系统之中。
孩子多大开始上早教课合适？
看什么类型的早教了
建议爸爸妈妈抽点时间做个调研，自己去试听一下各个早教中心提供的课程
有的宝宝3个月就上了
有的从半岁后上到2岁
上了3岁就不一定要去早教班了
可以去兴趣班，比如游泳、拉丁舞、轮滑或溜冰
孩子太小的话
早教的意义在于给他个场所和氛围玩
增加家长和宝宝的感情
家长也可以交些朋友，交流育儿经验
呵呵
可不要期待他/她能学会啥
我是一名在校高三学生，学习不好，是一个班长，其他方面还挺好的，因为以前有很多坏习惯，但现在改过来了， 听见以前初中同学说这个社会是多么的现实，我一直在犹豫有没有必要继续读书，听见他所说的话，感觉这社会很现实的，自己一些想法挺幼稚的，是该继续读大专，还是尽早踏入社会呢？
这个不用迟疑了，肯定是继续读书呀，现在的普及教育的意义就在于并非每个人都有一颗主动去学习各种科学知识，但在学校就不一样了，即使你不爱听，但你也要复习通过考试，在这个过程中，你就已经接受了部分科学知识，然后国家普及教育的目的就达到了，再说，如果你觉得这个世界现实，那你就更应该用知识来武装自己