i深圳亲亲宝贝早教中心
人体约70％～80％的脑细胞在3岁以前形成，幼儿早期教育阶段是大脑精密演化最快的阶段。这期间形成的主要是语言、音感和记忆、学习能力等代表主要智力功能的细胞，可以说幼儿早期教育中的智力开发开始得越早，对于宝宝将来的发展更有助益。幼儿智力开发的成果对宝宝的一生具有恒久的影响。一个儿童在幼儿早期教育阶段错过了大脑潜能开发的黄金时期，以后再想有所成就付出的努力要比现在多上许多。可以说他这时已经输在了起跑线上，所以，在幼儿早期教育阶段进行正规系统的智力开发十分必要，这是奠定人生成败的基础。
人才竞争的前沿领域，不在大学，也不在中小学，甚至不在幼儿园，而是在摇篮之中。——东方剑桥寄语
学前教育对小孩教育有什么影响
学前教育与儿童发展学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期.这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用,也是其发展智力,潜力的必要条件.\x0d学前教育是对学前儿童进行教育的过程,实施适应儿童发展的,有目的,有计划的教育,可有效地促进儿童发展,促成学前教育与儿童发展的协调与联结,形成相互制约,相互影响的互动关系.\x0d幼儿如果能在学前教育中得到很好的发展,那也就为他日后的学习奠定了基础.学前教育与儿童发展是一个复杂,动态的相互作用,相互制约的过程.我们认为学前教育在儿童发展过程中起诱导作用,是儿童发展的必要条件,但具体到儿童发展的每一个阶段和每一个时期来说,情况就比较复杂了.这是因为在儿童发展这一复杂动态的系统过程中,作为发展的前提条件之一的学前教育,必须在与儿童发展的另一前提条件---遗传发生相互作用时,才能对儿童的发展起一定的作用.\x0d用唯物辨证法的观点来说,即遗传与环境(教育)这对矛盾统一体在儿童发展过程中相互依存,相互斗争,共同发展的.环境教育能促进胎儿的发展,胎儿期母亲的营养,疾病,药物和情绪等(这是胎儿发展的外在环境)对胎儿的发展有重大影响.教育对胎儿期儿童发展有着重要的促进作.环境教育还能促进新生儿的发展,如果能适时而恰当地给新生儿提供丰富的环境(教育)刺激,则能显著地提高和促进他们的发展.环境和教育能诱导学前儿童的发展.\x0d总之,我们要知道,学前教育在儿童发展过程中起着明显的诱导作用.适时的早期教育经验能显著促进儿童认知及各方面的发展.