学前班语言领域《开学了》教学反思

一、活动目标
　　1.通过学习儿歌，引导进一步体会清洁，讲卫生的好处。
　　2.在理解“清洁”“讲卫生”的基础上学习句式。
　　二、活动准备
　　1.儿歌教学光盘，DVD机，挂图
　　2.《幼儿用书》
　　三．活动过程
　　1.出示“开学了”挂图。
　　教师：“今天，老师给你们带来了一副非常好看的图片”引导幼儿仔细观察。
　　教师：“小朋友们图中都有什么？他们都在干什么？
　　2.播放歌曲。
　　请幼儿说一说歌曲里都唱了什么？
　　3.教师示范表演，边唱边做动作。
　　爱爱爱4.幼儿跟教师一起朗诵，老师唱一句，小朋友们唱一句。
　　5.跟录音学唱。
　　教师：‘请小朋友们跟着DVD机一起唱。
　　6.幼儿看着图片和老师一起唱。
　　7.请个别幼儿到前面来表演。
　　结束部分：
　　可以跟读，小声读，分组朗诵等。注意朗读的音准和节奏。
　　四．温馨提示。
　　生活中常播放儿歌，请幼儿模仿发音，要求幼儿园回家后念，给爸爸，妈妈听，或给小朋友们表演。
　　儿歌： 开学了
　　太阳米米笑，
　　小鸟喳喳叫。
　　我和小朋友，
　　背起小书包。
　　来到幼儿园，
　　做个好宝宝。

幼儿园语言教育主要有哪几种活动方式？

专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动

专门的语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读这五种基本的形式。

渗透的语言教育活动包括日常生活中的语言交往，自由游戏中的语言交往，其他领域活动的语言交往，还有随机渗透的日常生活环节中的语言交往。

扩展资料：幼儿园的语言教育内容包括教师有目的有计划地组织的特殊活动，包括问候、晨间谈话，幼儿离园道别等各个环节。

当然，在其他领域的活动中也有语言教育的内容，可以说，幼儿园的语言教育活动涵盖了广泛的领域，因此幼儿园的语言教育大致可以分为专门的语言教育活动和渗透性活动，有两种类型的语言教育活动。

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