积木是一种素材玩具，它由不同几何图形组成。
积木玩具可以开展多样化游戏。
首先，它是结构游戏的重要材料，可以作为主要的结构玩具供孩子玩耍。由于积木是素材玩具，单一块积木并无意义，只有当这些积木被组合成物体的形象时才能反映生活活动。所以，积木能为孩子提供想象的广阔天地，可有力地促进孩子创造思维发展，培养孩子创造能力。
同时，孩子在拼搭积木中，锻炼了手的灵活性、眼手协调性，手脑并用使他们感觉灵敏，为今后学习打下良好的基础。积木的拼搭是件细致工作，一幢楼房需要几十块积木才能搭成，因而要求孩子认真、细心、坚定地去实现。孩子们在共同建造活动中，还能形成良好的集体品德，增进有关立体造型方面的艺术知识、技能。
积木是孩子游戏的亲密伴侣，是教育孩子的重要教具，它有利于促进孩子身心的全面发展。
申论中关于早教话题的论文
关于早期教育的重要性和特殊性
扬·阿姆斯·夸美纽斯是17世纪捷克杰出的教育家，他的教育思想传播到很多国家，影响深远。他是世界上较早提出早期教育观点的人。他在1632年曾专门为父母们写下一本关于早期教育的书《母育学校》，
充分表述了他在这方面的主张和做法。
夸美纽斯说过“如果要使一个嫩芽变成一棵树就需要培植，浇水，篱围保护并且以支柱把它撑起……”“上帝既已将这种责任交拖给父母，他们就应明智地承担起来并应备加勤勉地把一切属于知识和敬畏上帝的事灌输到儿童们柔弱的心灵之中……”夸美纽斯十分肯定早期教育的价值，所以他并不以充任儿童的教师和指导人为耻。
他认为，儿童生活的前六年，是为以后学习打基础的时期，具有其相当的重要性和特殊性。这一时期儿童所接受的课程是简易的实物课程。应教儿童认识石头、植物和动物，儿童自身肢体的名称和用途，辨识光亮和黑暗以及各种颜色；认识周围环境，如房间、农场等。
夸美纽斯把学前教育课程定性为实物课程，是基于他对幼儿、幼儿的活动以及学前教育性质的认识。他认为，“任何……
具体的可以在百度上找到相关资料。