是的，经常陪孩子玩一些益智方面的游戏，不仅有利于亲子关系的融洽，还能促进孩子智力的发展。2岁幼儿的游戏还是以平行游戏为主，依然习惯于自己玩自己的。然而，由于他们想象能力、动手能力都有了很大发展，所以对游戏的要求也变高了。尽管2岁宝宝依然可以玩1岁时的游戏，但为了孩子更好地发展，在游戏中加入创造性的因素会更好。群体性游戏宝宝有了与人交往的需求2岁宝宝已经不能满足于在家中探索，他更渴望走出家门，去认知新鲜的事物。随着言语能力的发展，肢体协调能力的加强，这时他出现了有技能的行为，而且对不同人表现出不同的行为反应。他逐渐开始学会与同伴进行交流、沟通。与同伴的交往逐渐增加，与成人的交往逐渐减少。游戏，是宝宝锻炼社交能力最佳的方式。游戏对童年的意义绝不仅仅在于玩耍，它的是对人一生发展的影响。游戏除了让孩子获得快乐外，还能学到许多生活技巧，使他们逐渐学会遵守规则，懂得与人交往。孩子在游戏过程中，需要通过观察和思考才能掌握玩的“技术”，使他们独立思考，独立解决问题的能力得到锻炼，让心智得到充分发展。2岁的宝宝与小伙伴的交往方式比较单一，大多集中在玩具或物品上，他们很少用语言来沟通，即使发生冲突，也多表现为争抢玩具或物品。但是，这丝毫不影响他们之间的交流，前一分钟还在为争夺玩具而喊叫争抢，过一分钟就和好如初了。宝宝的争夺，也是交流沟通的一种方法，随着交流的加深，渐渐地也发现了与小伙伴合作游戏带来的乐趣，这就出现通过相互的“学习”来丰富自己的游戏技术。宝宝2岁后，同伴间的互动，出现了互惠性游戏，如一个跑，一个追；一个藏，一个找。交往的目的，从最初主要是自己获取玩具到倾向于引起同伴对自己的注意发展。从此，宝宝的社交能,力开始进步了，他会有和小朋友一起玩的意愿，喜欢在一旁观看别的孩子玩游戏，虽然还不能主动找小朋友一起玩，不能主动分享自己的玩具。这个时期除了家长陪同宝宝玩耍，还应让他加入到小朋友一起玩的游戏当中，有意识地培养宝宝的集体意识和团结协作精神。