都说女人和小孩的钱最好赚，李佳琦一声OHMY GOD，口红就卖到断货；早教班老师一句“TA很有天赋”，课程就又卖了一年。天下父母谁都不希望自己的孩子输在起跑线上，于是乎，早教产业便如火如荼的发展了起来。
妞丫到了这个年纪，我肯定也逃脱不掉各式早教的花样推销，从早教玩具、早教机构到线上课程，每个月收到的推销电话比投资商铺和信用贷款加起来的都多，而我秉持着在不花钱的前提下尽情瞎折腾的原则，尝试了各种的早教机构与线上课程，那今天就和大家聊聊早教那些事儿。
1.早教课能提高智商吗？不能
「提高智商」是早教课招揽学员的杀手锏
实际上，人的大脑发育是一个漫长的过程，2 岁前的早教活动几乎不能对人的智能产生什么影响。不管你有没有参加早教课，只要你为孩子提供足够的营养，充足的生活刺激，维持好日常的亲子交流，孩子都会变得越来越聪明。
2.早教课开发右脑潜能？噱头
除了益智外早教中心还惯用「右脑开发」或「全脑开发」的噱头，来吸引家长报名。
但是，正常人都是由左右脑协同来思考与处理事物的，左右脑不能分开使用，更别说分开来进行开发和训练了。
3.早教提高社交能力? 3 岁前是独立玩耍者
有些家长让孩子上早教课，是想让孩子有更多和同龄人交流，培养一些社交技能。
但事实上，从心理学的角度讲，三岁之前的孩子，没有“别人”的概念，所以很难掌握交互性的游戏，并不会真正地开展社交这种高水平互动。
综上所述，早教机构的意义确实不大，毕竟动辄几万的学费对比出来的性价比确实偏低了。
家庭教育才是早教的基石
在我看来，家庭教育才是早教的基石，日常的亲子互动与陪伴，是早教中最重要的部分。
那有些家长可能会和我有一样的困扰，「我就是不知道该怎么和孩子玩，才寄托于早教班的。」我们家妞丫，尚属于不太听得懂话，两个人对着就傻乐的阶段，亲子互动也成了困扰我很久的一大问题。直到我开始各种瞎折腾，才发现，原来所谓的早教，也没有那么难。
在尝试了线上、线下各种早教课后，总结了一些小方法，供给各位小伙伴参考：
体能课：小宝宝的体能课锻炼的是更多是平衡感、协调感，包括很火的「前庭训练」，大宝宝则是增加运动量，父母完全通过一些动作去引导宝宝。
小一点的宝宝可以利用家里各种小道具，在家给宝宝训练，比如障碍爬行、平衡走等，当然，在运动的过程中，还是要给宝贝做好必要的保护措施哦。
大一点的宝宝，可以多去大自然里游戏，比如，可以让妈妈和宝宝一组，爸爸自己一组，一起玩推球的竞赛游戏。
艺术课：对 0～3 的宝宝来说，没有必要学习如何画画，艺术课和绘画课，其实更多的是让孩子体验颜料色彩和质感，进行「自由创作」。
准备一些白纸、画板，各种安全的颜料和手工小道具，让孩子蘸着颜料照着自己喜欢的方式来创造即可。
音乐课：3 岁以内的宝宝，更多的是锻炼韵律感和对音乐的兴趣，在家就可以进行。
给孩子买一些小型乐器，比如小口琴、小笛子，沙锤等，放一段音乐（推荐节奏感明显的），和孩子一起「快— 慢」「开始 — 停」，甚至随着音乐敲打起舞，好不乐哉。
相比于早教中心整齐划一的输出，爸爸妈妈子在家早教更灵活，时间不限定，地点更熟悉，还能通过陪伴观察出宝宝的特点与兴趣，根据孩子的兴趣和特点及时调整内容和节奏。
其实对于宝宝而言，那些各种工具都没有那么重要，重要的是爸爸妈妈的陪伴，我们家妞丫就属于那种只要有人陪，玩包湿巾纸都能乐1个小时的小朋友。
反观，有些家长把早教课当成强制陪伴的手段，养成了“上课忙上课，下课忙手机”的习惯，这就失去了早教的意义。
对于那些已经报了早教课程的爸爸妈妈，也希望大家真的能在早教班上学到如何和宝宝互动，然后在生活中更多运用这些互动的技巧，而不是把所有互动的希望寄托于早教班，忽略了日常生活中的陪伴。
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