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原发布者:龙源期刊网
摘要：仪式广泛存在于人们的生活、学习、工作中，初中阶段少先队仪式是初中少先队工作中的重要环节，本文围绕少先队仪式教育的意义进行三方面论述：一是从认识角度出发，，论述仪式教育对于促进少先队员身份认同具有重要作用；二是从情感出发，从产生情感体验及增进情感归属等方面揭示了少先队仪式教育对激发队员情感共鸣有重要意义；三是从实践出发，论述少先队仪式内容及其设置是如何引导少先队员开展主体实践的，并探讨其在队员身心发展方面所产生的重要影响。
关键词：少先队；仪式教育；少先队仪式
中图分类号：D432.51文献标识码：A文章编号：1672-1578（2018）05-0149-02
少先队作为存在于学校内的少年儿童组织，其仪式即是被安放在了学校这种特定教育场所内，故不能简单地与普通仪式或者社会上举行的一些仪式相提并论，而是要对少先队仪式教育进行专门讨论并进行分门别类的研究。少先队仪式教育无论是基于仪式或是基于仪式教育的定义、特征、发生机制或是作用功能上，都具备研究探讨的必要性。本研究认为少先队仪式教育的意义有以下几个方面：
1.少先队仪式教育促进少先队员身份认同
少先队仪式中包涵的一些静态象征符号与这些符号在转化过程中所标记的内涵与含义，是少先队员在认识上促进身份认同的重要载体，
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