这是我的第一个问答任务
恰好我个人对娃的英语启蒙比较重视，爱人也信任我这块的能力放手任我折腾。所以我想分享一下实战经验，大家取其精华去其糟粕。
给幼儿英语启蒙的目的是什么？A. 培养娃的应试能力，英语能考高分至少不能拖后腿。启蒙过程中逐渐倾向于背单词、学语法、刷题、会考试。
B. 培养娃的语言能力，像学语文一样学习英语。听、说、读、写齐头并进，启蒙进度由简单到复杂一样不落。
C. 配合欧美学前体系教材，把英语当母语。先学自然拼读法，启蒙阶段淡化背单词。强调听和读，有条件的说也不能落下。
多少人选A和B？限于自身能力又有多少家长能创造对娃有利的语言环境？给娃读绘本、对话奈何张嘴就是chinglish，这种看上去是陪伴亲子了，其实还不如不张嘴，娃的语感、英语的韵律全被毁了！
所以，我的回答是坚定不移地选C。
英式选牛津树，美式选razkids
接触过这两套系统的一定要看一看lesson plan，切忌刷题式听读。
美其名曰“磨耳朵”，实际情况大多是“折磨娃耳朵”。我推荐英文原版动画片，我女儿一岁半时，我给她看的人生第一部动画片就是原版《米奇妙妙屋》，再之后就是原版《小猪佩奇》。
她以为动画片就是英文的，反正那么小中文都听不全懂，动画片是什么语言的根本不重要，完全不影响她享受动画情节。娃三岁之前除了原版动画片，我们没给她任何额外英语启蒙。
三岁后也只增加了一个中英文睡前故事，不逼迫复读、遇到娃感兴趣的就顺势引导鼓励动动嘴而已，放大兴趣。
到上幼儿园年龄，同步启用上述学前教材，然后按部就班接上它们的小学内容。
英语启蒙和其它兴趣启蒙没有本质区别，因势利导、水到渠成的事情。少被培训机构洗脑，寓教于乐、贵在坚持
正好写了篇关于寓教于乐的文章，巧了：举得我带娃实例也是和英语有关。感兴趣的话，可以看看。
配图选自【硬核带娃成长日记】之不一样的“寓教于乐”教会爸妈育儿了么？
如果我的回答和文章能有点帮助，那就太好了！欢迎指正交流。