过早是多早呢？咱就说从出生开始吧。
比如，李小鹏家的奥莉，爸爸说中文，妈妈说英文，她从小在两种语言环境中长大，自然会两种语言。
优不优秀？我很羡慕哒。
很多明星，从小就教孩子英语，我也教了，从3岁开始。
跟你一样，看别人家孩子学英语，我也犯嘀咕，有没有害处？会不会影响母语学习？了解后，我直嫌自己教得晚了。
现在我来说说，为何。
1 外语学习要趁早，不用担心会混淆孩子6岁前，是孩子的语言敏感期。在这个阶段学习语言，省力。
语言学家乔姆斯基说孩子的语言是“习得”的。他说孩子从出生自带语言App，语言语言环境来触发。当语言环境合适，孩子自己会学会说话。
在孩子小时候呢，如果暴露在多重语言环境中，孩子自然就能习得多种语言。
但，不用担心孩子会搞混。认知科学家魏坤琳说，孩子小时候学语言，母语和外语的大脑语言区域是交织在一起的。像网格一样，切换自如。
而长大后再学外语，母语和外语的大脑表征区就有明显的界限。如果长时间不用一种语言，另一种语言就会被抑制。
所以，语言学习要趁早，不要担心母语、外语会混淆。
2 学习形式不对，有些伤害。这点儿要注意学英语，要看怎么学。
对于中学生、高中生，坐着上课，学语法背单词，没问题，可以。
但对于学龄前儿童，让孩子坐着学英语，再花长时间在教室，那不行。
这不符合孩子认知发展规律。《环球科学》上的一篇文章说，小时候必须玩，这是人类发展规律。
人类小孩是通过玩来认识世界的。如果在不该刺激的时候刺激，违反生长节律，对儿童大脑生长发育不利。
花太多时间在枯燥的英语知识学习上，即便掌握了一些知识，长远来看对孩子并没好处。
咱们国家教育部明令禁止学龄前儿童提前学小学知识，一方面是减负，一方面处于这方面考虑。
而对于英语，学龄前也只能启蒙。咋启蒙呢？多跟孩子说说，尽量提供英语环境就行了。别的不做过多要求。即便是现在的二三年级小学生，也是以兴趣为主。
所以，学龄前英语学习，注意方式。唱唱英文儿歌，进行一下趣味对话，看个原版动画就行了。总之就是在玩儿中学。再深入的学习，不适宜了。
这就是我对这个问题的回答，简单总结一下：
小时候学外语不会对母语造成影响。语言学习早一些会不会对孩子有害，要看你采用的方式。最后我想说，如果打算给孩子英语启蒙，趁早。用孩子能接受的方式。
学外语不仅为将来学习做准备，其实也能培养孩子自控力。研究表明，大脑的每一次语言切换都要抑制另一种语言，这本身就是对自控力的锻炼。
