一、大班自制教玩具图片及名称
怎么利用农村资源制作幼儿教具,说到这一点就会想起我们小时候上幼儿园,也不知道是中班还是大班了。用高粱杆子剪成大概5公分一截,剪很多同样长的,然后用针线把剪好的杆穿起来,小朋友们就用这个当作数数的工具,做加减法也可以。高粱杆穿起来后,在绳子上面是可以移动的,这样就可以用这个做加减法,数数了。这是我们小时候的经历吧。再一个就是用一些好看的树叶,比如银杏叶,枫叶等,晒干处理后,可以作标本,可以给小朋友们画画,识颜色等等。当然如果有比较好看的动物的羽毛也是可以利用起来的。希望我的回答对您有帮助。上图片:
二、大班自制教玩具名称及用途
1、转盘转转转:此面共设计大小转盘5个,共包含时钟、十二生肖、四季、月份、星期、天气等方面,孩子通过玩这些转盘,能够掌握有关的知识。
2、图形变变变:此面设计100个点,用废旧地板块、彩笔盖做成100个凸起,以有规律颜色进行排列,让孩子感受色彩规律美感的同时,用彩线在凸起的彩笔盖上任意圈勾,形成各种图形。
三、大班自制教玩具名称及玩法
活动目标:
1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。
2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。
3、懂得按自己的意愿选择游戏。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
游戏区域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料:自制电话四部、小衣服。
知识经验:幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。
活动过程:
(一)分享经验
1、交流游戏经验:玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?
(教师根据幼儿的回答,展示相应的照片)
2、交流生活发现:爸爸妈妈在家还会做哪些事情?(教师展示幼儿收集的照片)
(二)提出问题,引出新的游戏内容-小客人做客。
1、问题:娃娃娃家里已住满了小主人,还有小朋友想去玩,怎么办?
2、讨论:怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?
3、提出新任务:小客人评选"文明家庭"。
(三)幼儿自由选择角色,进入娃娃家游戏。
1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家",扮演角色。
2、幼儿相互自我介绍,明确游戏伙伴的身份。
(四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。
重点指导:引导小主人主动、热情的招待客人。
活动结束:
听音乐结束游戏,评选文明家庭。
1、主人交流:你为客人做了哪些事情?
2、客人评选文明家庭。
四、大班自制教玩具做法
活动目标
1.练习侧滚纸板的动作。
2.通过一物多玩的游戏活动,培养幼儿的创造想象力及动作的协调能力。
3.通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备
纸板幼儿人手一个、大圈二个、豆袋若干。
活动过程
一.准备活动—模仿操
幼儿站成大圆,教师带领有而随着录音,边念儿歌,边做模仿动作,要求幼儿动作整齐认真。
二.鼓励幼儿用不同的方法玩纸板,观察幼儿的活动情况。
三.请幼儿说说自己是怎么玩的,其他幼儿跟着练习一下。
四.游戏活动:压路机
1.教师示范讲解侧滚纸板的技能。
2.游戏开始,幼儿扮成压路机,前排的幼儿跑至纸板处,侧滚过去,。来.源快思老师教.案网,将地面压平,再跑至大圈处将地上的;;石头;;(豆袋)拾起,放进前方的塑料筐中,最后返回队伍,游戏可进行2——3遍。
五.放松活动—踢豆袋
1.幼儿人手一个豆袋,自由地站在场地周围,让幼儿自己探索踢豆袋的玩法。
2.请一位幼儿上来示范,将豆袋放在脚面上,再用劲向前踢。
3.教师带领幼儿念儿歌,要求幼儿念完儿歌后再将豆袋踢出。
活动反思
在活动过程中,教师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏贯穿始终,极大地激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿开心地玩,快乐地学。
(2)大班创造性游戏教案《神奇的绳子》含反思
活动目标:
1、初步了解各种不同种类绳子的特点和用途。
2、引导幼儿用连贯的语言说出绳子的用途。
3、培养幼儿想象力、创造力和发散思维能力,体验一物多玩与集体合作的乐趣。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
五、大班自制教玩具教案
教学目标
1、学会本课6个生字:刻、剑、舷、催、捞、掏;掌握“刻舟求剑、掏出、船舷、捞上来、准能”等词语。
2、理解课文内容,懂得“刻舟求剑”的含义,体会寓言故事中蕴含着的道理。
3、指导学生有感情地朗读课文,并能用自己的话复述故事。
4、培养学生用发展的观点观察和思考问题。
教学重、难点:
重点:学会本课的生字新词;朗读课文;复述课文。
难点:理解这则寓言的寓意。
教学准备:多媒体课件和玩具宝剑。
教学时间:1课时
教学过程:
一、启发谈话,揭题导入:
1、小朋友们喜欢寓言故事吗?你们知道哪些寓言故事呢?寓言都很简短有趣,又都告诉我们一个深刻的道理。今天老师将带着大家一起走进一个非常有趣的寓言故事——刻舟求剑。(齐读课题)
2、读了这个课题,你想知道什么?
现在我们就带着这些问题一起来探讨这篇课文吧。
二、初读课文,整体感知
1、用自己喜欢的方式自由读文。
要求:读准字音,读通课文,画出文中的生字、新词。
2、出示生字词语,多种方式认读生字及新词。
3、默读课文
要求:把文中读不懂的地方画下来或提出来。
三、精读课文,理解内容。
1、同桌互读课文
思考:通过读课文,你读懂了什么?
根据学生的回答,相机引导学生理解课文内容。
2、看《刻舟求剑》的动画片,复述故事。
(1)、播放《刻舟求剑》的动画片,学生边听边想。
(2)、指导复述方法。
(3)、同桌互相复述。
(4)、全班交流。
3、指导朗读
(1)、小组分角色朗读课文。
(2)、全班交流,表演故事。
请4名同学表演故事,教师和其余同学朗读叙述部分。
4、思考:那个人准能把宝剑捞上来?为什么?
教师小结。
四、拓展想象。
小组讨论:
1、那个人没有捞到宝剑会说些什么?做些什么?
2、一起坐船过江的人看到他没有捞到宝剑会说些什么?
五、全课总结,揭示道理。
1、学习了这篇课文,你知道“刻舟求剑”是什么意思吗?
2、学习了这则寓言,你懂得了什么道理?
小结:你们学习了这篇课文,知道这个道理,在生活中还能犯“刻舟求剑”的错误吗?
六、大班自制教玩具有哪些
玩具小礼品等周边商品比较受欢迎。因为幼儿园大班的孩子们还处于好奇心和探索欲极强的年龄,而玩具、小礼品等周边商品能够满足孩子们的需要,让他们感到新奇有趣,同时也能够促进他们的想象力、创造力和动手能力的培养。此外,家长们也会更愿意为孩子购买这些小玩意,因为它们不仅有趣,价格也比较亲民。
七、大班自制教玩具玩法
谢邀。
国家的现状是公立幼儿园不允许小学化,这是教育局下过文件明文规定的,所以在公立幼儿园里,老师不会教孩子们写字学拼音加减法。读中班的幼儿,会学到5以内的认数,会5以内的点数(2声),能够知道5以内的相邻数,但是不会写。
加减法就更加不会教了,学加减法之前要先学习数的分成,分成内容会在大班所涉及,老师会制作一些相应玩具投放至区域角里供幼儿学习巩固。
公立幼儿园的办学标准是严格按照国家要求来执行的,任何“小学化”的教玩具或其他物品都不能存在。我儿子上公立幼儿园时不能背书包上学,没有买过铅笔橡皮,没有买过拼音本数学本写字本,他在学校唯一能拿到的笔就是画画时拿的彩笔。
要说他在公立幼儿园获得了什么,大概就是每周一次安全教育,每月一次消防演习,每天开开心心的玩耍,交到了许多好朋友,玩了好多精致的玩具,参加了超级多次园里大大小小的活动吧。
每次带他回老家,被家里的大人们考问道几加几等于几时,他的窘迫和我的尴尬总是会对这样的教育方式产生怀疑,只能安慰自己让他在该玩的年纪好好玩。
今年6月份他幼儿园毕业了,开始学习拼音数学汉字等能够用来衡量他学习成果的具体东西了,现在开学一个多月了,每天的学习热情都是很高昂的,在放学回家的路上会告诉我今天学了什么新知识,回家后能够快速认真的写好作业并且正确率很高。
题主也不要太过焦虑,在家里适当的加一下亲子活动将你想要教的东西融进去,我和我儿子经常玩数字卡,我们两给这个游戏取名叫“打牌”;我也会和他一起玩汉字卡,卡片游戏有很多,玩的时候就能够认识一些简单的汉字了。
用心陪伴才是最重要的。