幼儿大班绘本故事《谁吃了红果子》教案

22-01-03 发布人:世贸儿童

活动名称:厉害的小舌

  活动目标:
  1、通过观察,了解舌头的外形特点和构造。
  2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。
  3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。
  4、发展幼儿的味觉感官,培养探索自身奥秘的兴趣。

  活动准备:
  1、每人镜子一面,调味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸),吸管一根。
  2、电脑、投影仪、多媒体课件。

  活动过程:
  导入,引出主题
  1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。
  2、提问:是谁帮助我们发出这些有趣的声音?
  认识舌头各部分的名称及部位
  1、师:对了,是我们的舌头,你有没有仔细的观察过它?今天老师为每个小朋友准备了一面镜子,请你仔细地观察一下自己的舌头,看看它的上面、下面有什么。
  2、幼儿边观察边发言。
  3、教师把自己的手当作舌头演示,幼儿认识各部分名称:舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”,舌根的前面部分叫“舌体”,舌体的最前面叫“舌尖”,舌体的上面叫“舌背”,舌背上有舌乳头、舌苔,舌体的下面叫“舌腹”,舌腹上有舌系带、血管和突起。
  4、师:刚才小朋友说得真好,小舌头自己还想介绍一下自己,我们一起来听听它说什么。...  活动名称:厉害的小舌

  活动目标:
  1、通过观察,了解舌头的外形特点和构造。
  2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。
  3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。
  4、发展幼儿的味觉感官,培养探索自身奥秘的兴趣。

  活动准备:
  1、每人镜子一面,调味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸),吸管一根。
  2、电脑、投影仪、多媒体课件。

  活动过程:
  导入,引出主题
  1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。
  2、提问:是谁帮助我们发出这些有趣的声音?
  认识舌头各部分的名称及部位
  1、师:对了,是我们的舌头,你有没有仔细的观察过它?今天老师为每个小朋友准备了一面镜子,请你仔细地观察一下自己的舌头,看看它的上面、下面有什么。
  2、幼儿边观察边发言。
  3、教师把自己的手当作舌头演示,幼儿认识各部分名称:舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”,舌根的前面部分叫“舌体”,舌体的最前面叫“舌尖”,舌体的上面叫“舌背”,舌背上有舌乳头、舌苔,舌体的下面叫“舌腹”,舌腹上有舌系带、血管和突起。
  4、师:刚才小朋友说得真好,小舌头自己还想介绍一下自己,我们一起来听听它说什么。
  (看多媒体软件)了解舌头的作用