首先，纸张尺寸比较大的话最好用硬卡纸做衬底，这样在翻动书页的时候才不容易损坏。
其次，要注意绘本的构图，图片和文字的大小，颜色的搭配等等，以吸引孩子的注意。
另外，绘本要有创意，要充分展开想象，争取形式多样，比如制作立体绘本，这样有助于利用绘本完成知识的传授。
如何制作故事绘本？
1、构思，制作绘本的之前一定要先构思，将自己认为比较有意义的事情，加入到绘本的创作之中，这样在制作的过程中也会更有灵感。
2、绘画，绘本本身就是由各种图画组成，在制作过程中，可以自己动手把各种图画加入其中。
3、配字，在配字的时候，要注意字体的大小和排版位置。
关于幼儿园绘本怎么做
绘本教学是当今幼儿园较为新颖的一种课程。在经历了几次 “绘本教学”的专题培训，让我多少对“绘本”、“绘本教学”、“早期阅读”等相关概念有了较粗浅的认识。 首先我们要明确它的意义，绘本教学属于语言教学范畴
跳跳国绘本故事内容？
玲玲正趴在桌上认真地写作业，同桌强强碰了碰她的胳膊，“玲玲，我有个东西要给你看看。”
强强拿出一个小盒子，递给玲玲。玲玲打开盒子，一个小鬼脸蹿了出来。
“啊，吓了我一跳!”玲玲吸了一口气，强强在旁边坏笑。
玲玲仔细看了下小鬼脸的盒子，小鬼脸的下面装着弹簧，盖上盒子时，弹簧被压着，打开盒子，弹簧就恢复原状，小鬼脸也就跳出来。
“哦，我明白了，这是利用弹簧的弹性做的一个玩具。”玲玲对强强说。
玲玲和强强一起来到游乐园，门口有许多穿着弹簧鞋的小丑跳来跳去。
“欢迎你们来到游乐园!"一个小个子的小丑跟玲玲打招呼。
“我也想穿那样的鞋。”玲玲看着跳来跳去的小丑们说。
强强看到一群人围着一个地方，说“我们也去那里看看吧。”
原来是打弹弓游戏，打中奖品的话就归打弹弓的人，强强用力拉长橡皮筋，瞄准一个漂亮的小兔子，把子弹发射出去。
“哈哈，打中了。”强强把小兔子送给了玲玲。
“我们也去玩跳跳机吧，看起来很有趣。”玲玲看到小朋友们踩着跳跳机，她也想玩。
跳跳机上也有弹簧，弹簧上面连着一块板子，用脚使劲踩的话，板子就会反弹上来，踩在板子上的人也就随之跳了起来。
玲玲和强强踩着跳跳机来到游泳池旁边，那里正在举行跳水比赛。
运动员们站在高高的跳板上，使劲一踩，“嗖”的一下跳起来。
然后“扑通一声落入水中，“加油!”人群中爆发出一阵拍手声和呐喊声。
看完跳水比赛，玲玲和强强又来到玩蹦极的地方。
几个大哥哥在身上绑上绳子，从很高的铁塔上“嗖”的一下跳下来，然后“嗖”的一下又上去了。
“哇，大哥哥们真勇敢!看上去好刺激。”玲玲在下面直拍手。
一群小朋友拿着五颜六色的小球，往地上使劲一摔，小球就飞上天了。
“你们要不要玩弹力球?”一个大哥哥递给玲玲一团软软的东西。“把它捏捏、揉揉，做成圆圆的球，就是弹力球了。”
玲玲努力地捏啊、揉啊，终于做成了个圆圆的弹力球。
“哇，真棒!”玲玲和强强向着这些呐喊声走去。
一个大姐姐正在蹦床上翻着跟头，她使劲一跳，在空中翻了两圈，然后落下来，又一跳，转了个身......
“大姐姐真了不起！”
大姐姐表演结束了，对小朋友们说:“你们想上来试一试吗?”
玲玲和强强站在蹦床上使劲一跳，“噌”的一下跳起来，升到空中。
“哈哈，我比你跳得高哦。”强强力气大一些，自然跳得高一点。
几个叔叔正排成一排玩射箭，他们把长长的弓弦使劲向后拉，弓变得弯弯的，把弓弦松开后，箭“嗖”的射了出去。
弓也是利用弓臂弯曲后能恢复原状的特性将箭射得很远。
玲玲和强强在游乐园玩了大半天，又饿又渴，他们看到一个卖零食的地方，走了进去。
“买吃的吗?请自己随便挑选，所有的东西都是10元一斤。”
玲玲和强强将要买的东西装进一个小篮子里。
“帮我们称一称吧。”玲玲和强强提着小篮子走到收银员那里。
收银员将小篮子放在秤上，“嗯，刚好一斤。”有指针的秤也是利用弹簧的弹性制作成的工具。
“我们今天真是在跳跳国走了一圈。”