有一只小猪，觉得肚子很饿，于是偷偷地吃掉了冰箱里的所有食物，吃了东西的小猪长大了一点儿，但还是觉得很饿，于是又偷偷地吃掉了地下室的土豆，吃了土豆的小猪又长大了一点儿，可还是好饿，于是又吃掉了超市里的零食，紧接着又吃了超市里的电器，吃过东西的小猪越长越大，但也越来越饿，最后又吃掉了各种汽车，甚至整个城市和大山大河，可以说把地球上的一切都装进了小猪的肚子里。
最后，整个宇宙只剩下小猪自己和它大大的饥饿。
这个故事却让当妈妈的我学到不少，虽然现在大宝对于吃饭已经没有什么问题了，而2岁多的小宝却问题不少，经常到了吃饭的时间不想吃饭。
其实可能和故事中的汤姆一样，到了吃饭的时间却不想吃饭，故意用讲故事拖延，而汤姆的妈妈却做得很好，很尊重汤姆耐心地听他讲完故事，这点很值得我学习。
幼儿园中班下学期绘本《猜猜我有多爱你》教案
活动目标：
⒈在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。体会大兔子和小兔子之间的浓浓的亲情；
⒉鼓励幼儿用形象的语言表达爱，用不同的形式表达爱。
3. 引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：“我爱你就像”。
活动准备：
1.绘本ppt课件，背景音乐；图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海等。
2.人手一张创编图片。
活动过程：
一、导入
出示封面，提问：
师：封面上的字你都认识嘛？
师：你可以不认识其他的字但有一个字你一定要认识，那就是“爱”字
是的，这个故事讲得就是一个关于“爱”的故事。
1、这段关于“爱”的故事发生在谁身上呢？（两只兔子）
2、在它们之间到底发生了什么故事呢？让我们赶紧跟着它们一起跳进故事吧！
二、欣赏作品，感受爱的氛围
1．师有感情地讲述故事，幼儿倾听。
2.师提问并运用图示帮助幼儿理解作品。
小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，问了什么？（要大兔子猜什么）
（1）师讲述第一段。
师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？
为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱地有多大？幼儿模仿动作：把手张开）
（2）那小兔子还会什么方式来表达自己对妈妈的爱呢？师继续讲述故事。要求：一边听一边记住：小兔子还会用什么动作来表示自己对妈妈的爱呢？
师提问：小兔子用什么动作来表示他对妈妈的爱？
幼儿说出一个动作，并学说：我爱你就像。。。。那么。。
（3）学一学大兔子和小兔子，和班里的'小朋友们一起比一比谁的爱最多。
三、拓展思维，迁移作品
师给每个小朋友准备一张图片，请每一个小朋友来说一说爱。
师：其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。（出示图片：房子、海、围巾、柳树、星空、棒棒糖等）
2、幼儿看图表达，教师随机引导。
教师举例：房子有多大，我就有多爱你！棒棒糖有多甜，我就有多爱你！大海多宽广，我就有多爱你！围巾有多长，我就有多爱你！
四、延伸活动：
制作爱心卡
小朋友们将父母的爱和孩子的爱分别画在两种颜色的爱心卡片上进行展示，体现孩子与父母之间相互的爱。