两岁半的小朋友已经可以开始进行英文阅读启蒙了。
推荐：
1.David Shannon Collection 大卫香农作品集
推荐理由：是每个孩子都会喜欢读,语言又比较简单的经典绘本。
2. Step Into Reading Level 1.
兰登分级阅读第一级
——美国主流分级读物，孩子原版阅读路上的必备之选。
3. Collins
Big Cat Band1
——全系列英国学校主流阅读教材，正统英语启蒙从这开始。
另外推荐小朋友进行英语启蒙阅读和听英文歌谣磨耳朵同步进行。推荐高质量的英文歌谣系列：Super Simple Songs系列。我班上的小朋友们都超级喜欢跟唱。
因为我的专业领域是英文阅读，对中文绘本不甚了解。希望这些对您有用。
两岁小孩有好的绘本或睡前故事书推荐吗？
蒙台梭利提出过阅读敏感期的理论，指出2岁宝宝适合看大幅图画、文字简单重复、情节简单的绘本。
既然是绘本，一定是以画为主。尤其是2岁左右的孩子看书就是看画，凡是字多图少的就不用考虑了。
虽然有理论指导，但是我在选择绘本的过程中也一度茫然过，绘本也没少买，一本一本给孩子看过之后，终于悟透了蒙台梭利的意思。
根据我的经验先推荐几本宝宝反复翻看并且能自己讲的绘本：
《好饿的小蛇》《好饿的毛毛虫》《大卫不可以》《鸭子骑车记》《我爸爸》《我妈妈》《晚安猫头鹰》《十个手指头和十个脚趾头》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《柠檬不是红色的》。
我发现这个年龄段的孩子喜欢看以动物为主角的故事，或者是能体会到父爱母爱的绘本。至于历史故事、名人故事，孩子都不感冒。
话不多说，下面就以《好饿的小蛇》为例，分析一下蒙台梭利所说的大幅图画、文字简单重复、情节简单的绘本是什么样的吧。
在买《好饿的小蛇》的时候，我曾经犹豫过，因为它没有《好饿的毛毛虫》出名。而且看到里面的内容太简单了，没错就是太简单了，总有一种不值的感觉。纠结了很久，安慰自己也许宝宝真的会喜欢呢，才下定决心买下。现在当我真正理解了2岁孩子就是要看这么简单的内容之后，我才真正步入正轨。
一、大图图画
《好饿的小蛇》整个书页都是图画，没有一点空白。文字都是排版在不影响图画内容的地方。所以映入孩子眼中的就是一幅一幅的画。
第一次给宝宝读这本书的时候，他听的很认真，要求再讲一遍。讲过几遍之后，我发现小孩子最先感兴趣的是里面的食物，而且几乎都是他吃过的又爱吃的食物。只有饭团没吃过，看过这本书之后他就认识了饭团。
关于小孩对食物感兴趣的发现，我和闺蜜们也聊过，她们一直认同给孩子选绘本的时候，选择带食物的绘本往往成功率会更高。
二、情节简单
这本书情节简单，简单到大人觉得无聊的程度，但是孩子却喜欢。后来，我慢慢明白，孩子之所以喜欢情节简单的内容，是因为孩子听懂了。我回想了一下，我曾经给孩子讲过童话故事，但是孩子总是没听完就跑走了，原来是因为听不懂啊。
也许大人很难理解有什么听不懂的，但是想想一个2岁的孩子刚刚会说话没多久，能听懂什么呢？当我正确了解了2岁宝宝的理解水平就彻底明白了为什么要选择情节简单的绘本了。
三、文字重复
这本书文字重复性极高。如果是大人的思维看这书，会觉得啰嗦，如果是老师看到这样的作文会批示不够精炼。然而对于语言发育关键期的2岁小儿来说，重复的文字恰恰促进了语言发育。
我家第二天再讲《好饿的小蛇》时，宝宝已经能跟着我说出书里的文字了。并且为自己能讲出来而沾沾自喜。
这本书宝宝连续看了一个月，后面的日子都是他讲给我听。既锻炼了宝宝的语言表达能力，我又乐得清闲。
你也可以根据宝宝的喜好选择一本试试。也许你很快就能有自己的经验分享给别人呢。
我是宝妈一枚，喜欢分享育儿经验。如果你也喜欢我的文章，就点击“关注”吧！
分享|亲子绘本阅读——怎么选？怎么读？
后生人的育儿观 1周前
两年前
对于一个新手妈妈来说
育儿是一件很抓狂的事
一眨眼已成为两个孩子的妈妈
反而淡定了很多
想起龙应台的“孩子，你慢慢来”
对于父母
又何尝不更应该慢慢来呢
记录也好，交流也罢
育儿、生活、分享
总有说不完的话
经常会有朋友问，小孩子多大可以开始读绘本？我总说，此时此刻。其实孩子的阅读任何时候都可以开始，越早越好。
没有太纠结于具体什么时候，我反而更关注，各个年龄层的孩子，读什么，怎么读？
面对繁荣的出版市场，现在我们接触到的绘本品类繁多，作为父母该怎样去选择，有什么规矩可循，选好之后又该怎样去读……这一连串的问题也是我一直在寻找答案的动力。
首先，来说说什么是绘本，是不是有图有字就叫绘本呢？刚开始我真的以为是。但上了韩茹老师中科院心理所发展与教育心理学 博士 的《儿童早期绘本阅读与培养》，我才真正了解什么是绘本，才知道绘本里面的图画和文字是怎样一种关系。
绘本其实是一个外来词，在英文里面叫做picture book，所以广义上很多也叫图画书。
但北京师范大学著名儿童文学研究专家陈晖教授在其著作《图画书的讲读艺术》一书中认为：“等同'绘本'概念的图画书，主要是指儿童图画故事书，一种专为儿童设计，依靠一连串图画和为数不多的文字结合，或者完全没有文字，全靠图画来传递信息、讲故事的图书。”
这就要求我们，在绘本的阅读当中，不仅要重视儿童的文字阅读，更要重视儿童对于图画语言的理解和诠释。
关于怎么给孩子选择绘本，一般我会遵循几个原则。
从小朋友的年纪来考虑。
绘本毕竟是给小朋友读的，应该跟个体发展的特点、成长的需求、个人的兴趣等等各方面来相匹配和相契合。
比如，婴幼儿的所谓阅读就是拿书行为，经常会粗暴的对待图画书，也经常会专注地观看书中的画面，对着某个熟悉的物体微笑或大小，所以这个阶段适合的绘本就是那种颜色鲜艳的“布书”。
六个月大的时候，他们就能用手触摸图画中熟悉的物体，这个时期一般会推荐那种有触感的立体书。
学步期的幼儿有时会说出图画书中某些事物的名称，或指着图画问：“这是什么？”这些行为都是他们理解书中图画的作用的开始。这个时期可以考虑一些行为习惯的绘本。
到了语言发展期，我记得给小金主读《好饿的毛毛虫》，重复的句式，星期一到星期天的常识，有序的一个、两个、三个……倾听能力，理解能力，词汇量，语言表达等都有明显的进步。
还有部分绘本没有特别限定于哪一个类别，但读起来暖暖的。
比如，安东尼.布朗的《我爸爸》、《我妈妈》就让小金主印象非常深刻。每每看到我做蛋糕、提东西……他都会说“和安东尼妈妈一样”；看到爸爸踢球，他也会联想到“和安东尼爸爸一样”。对爸爸妈妈的崇拜决不亚于作者本身。
当然，每个孩子的成长轨迹不尽相同，这也只能是参考。
从绘本本身的特质出发。
目前绘本市场的流通渠道非常通畅，怎样在鱼龙混杂的大池子里去甄别绘本的优良。我一般会考虑出版社，首选信宜、蒲蒲兰等比较出名的出版单位。
再考虑是否获奖，如绘本界的奥斯卡——美国凯迪克大奖、绘本界的小诺贝尔——国际安徒生大奖、英国格林威大奖、德国绘本大奖等。
另外也会参考一些绘本作家、研究专家、业界大咖的推荐。经常就在悠贝阅读CEO林丹姐的微信朋友圈找到好推荐。
当然，好绘本也有一定的标准：故事本身是否富有趣味并容易理解；是不是契合幼儿的身心发展及兴趣需要；透过图画能否完整传递出书中的故事情节、角色、气氛和信息；角色是否刻画的立体生动、真实，令人印象深刻；图画和文字是否和谐，符合故事和主题；细节是否生动和丰富……
至于怎样读绘本，我想到一个词“天时地利人和”。
阅读时间：比较固定的一般会选择在洗澡后，睡觉前，阅读时长视情况而定，10分钟左右（一般看小金主的心情和精神状态）。
阅读地点：安静的环境，光线温暖、明亮。
阅读姿势：找个坐着舒服的姿势，不要躺着，年纪小的孩子可以有父母搂在怀里；大一点的孩子可以坐在父母身边，方便互动。
阅读方式：挑好书之后，家长最好能先研读并喜欢上那本书。一般而言，可重点关注故事和人物，核心场景和中心画面、细节与趣味等。可引导幼儿从观察封面开始，阅读进行时，可以利用一些策略方法引起幼儿的阅读兴趣，包括提有趣的问题。还有就是要亲自读给宝宝听，不要指望放录音或者电脑课件，小金主对这个特别反感。
阅读态度：注意鼓励孩子积极思考，与家长互动；重视孩子的观点和看法，不得不承认，有时候孩子的认识比大人强多了。
绘本阅读的延申
大部分人包括我自己，习惯把绘本当成是故事讲述活动，通常以总结主题、复述故事作为结束活动，没有做相应的延申，帮助幼儿加深对绘本故事的内容理解。角色扮演就是理解绘本角色与主题的最佳方法，音乐、游戏等可以使绘本阅读变得更加有趣。
亲子绘本阅读是一个大话题，只要是涉及到独一无二的宝宝，任何观点都难免带有主观性，仅供参考！~~
感谢您的阅读，如果喜欢，欢迎关注《后生人的育儿观》微信号：houshengren2015！