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KaDa故事的分级阅读体系,对孩子的能力提升有什

来源:www.shimaoedu.com   时间:2022-08-07 12:25   点击:289  编辑:熊全   手机版

我是一个比较“偷懒”的妈妈,平时阅读我一般就给孩子看KaDa故事,它会按照孩子的年龄和兴趣来推荐阅读;然后孩子特别喜欢的,我会单独再买实体书,引导他多翻阅。可以说,我家小孩特别喜欢阅读,阅读理解能力也很强,表达能力也有很大进步,与人交流时更自信了,这些跟经常看KaDa故事的绘本是分不开的。

从我家孩子阅读的2000多本“经验”来看,KaDa分级阅读或者说分龄阅读,给孩子带来的帮助主要有以下几个方面:

一是,他真的有在认真看书,比刷短视频、看动画好很多,至少屏幕时间的质量高了。以前我都是给我家儿子买,我自己看到觉得好的书。但是我自己讲得不好,他兴趣不大,还觉得我在“强迫”他读书。但KaDa故事的分级阅读体系,根据他的阅读喜好和年龄阶段给他推荐,不过于容易也不过分难读,而且是有声的,每次他都能非常认真地读完一本书。养成阅读爱好,我觉得这是最大的帮助。

二是,他真的有学到知识,理解能力大大提高。他有个外号叫“恐龙小专家”,就是因为他在KaDa故事上或听或看或学了很多恐龙科普知识。在他五六岁的时候,什么《恐龙终极大决斗》《恐龙探秘故事》《动物大百科:自然传奇》等绘本故事,他看了不下二十遍。即使我不陪他,他自己也能边听边学,这样的反复学习帮助他积累了知识。

三是,他在阅读里延展出一些小爱好。由于从小开始在KaDa上看自然科普绘本,他从小对昆虫、动植物这些特别感兴趣。最近他迷上了数学游戏,就是因为在KaDa故事上看到了一本《全世界孩子都爱玩的700个科学游戏》,寒假的时候,每天晚上跟我们玩得不亦乐乎。

四是,他更会表达了,也更自信了,跟人交流的能力也变强了。这些变化我觉得跟他阅读是有很大关系的。去年学校组织的讲故事比赛,他就拿奖了。

我想,每个孩子都能在阅读中有所收获。对我来说,分级阅读最大的好处就是减轻了我的压力,我不需要再去做很多功课,来给孩子选书。分级阅读推荐的图书已经能够满足孩子的日常需求,而且孩子喜欢这样读,这很重要。

为什么小朋友都很喜欢已不在的恐龙,对已存的动物玩具确兴趣小很多?

我家小宝从小到大都是恐龙迷,家里几十本恐龙书籍,几十个恐龙模形(有声的,无声的,带电的,会跑的,静止的,会飞的,橡胶的,塑料的,多得我都叫不上名字,他却如数家珍),一箱大大小小的恐龙蛋,还有植物大战僵尸恐龙系列,连睡觉抱的都是恐龙抱枕,更不用讲爱看有恐龙的电影电视了。

恐龙(英文名:Dinosaur),是出现在中生代时期(三叠纪,侏罗纪和白垩纪)的一类爬行动物的统称,矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原(或海岸平原)上的森林地或开阔地带。1841年,英国科学家理查德·欧文[1]在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时,认为它们是某种史前动物留下来的,并命名为恐龙,意思是“恐怖的蜥蜴”。

你要问他因为什么这么喜欢恐龙?我想有以下的原因:

01.从小到大耳濡目染,恐龙在脑子里的印象根深蒂固从小,我的小孩就喜欢看恐龙的绘本,图画,有声书籍。我记得在他三岁时,还买过一套有声的立体恐龙书籍,各种栩栩如生,他更是爱不释手。加上恐龙是灭绝了的大型动物,在现实世界里根本是看不到摸不着的,只能借助恐龙模形,书籍,影视等来满足他的好奇心!一切对他来讲都觉得很有趣。

02.参观各种大型的恐龙仿真模形展览无论是在本市的,还是在相邻的城市,只要有关恐龙的展览,有机会我都会带小孩去参观。现实触摸让他更加喜欢。像一些博物馆的恐龙化石,模型展示,有机会我也会带他去看,博物馆的介绍更加详细。

03.恐龙知识了解得越多,跟小朋友们讲恐龙时得到别人的崇拜,心理上得到满足就如我的小宝,他可能是班上恐龙知识了解得最多的一位,讲起各种恐龙故事信手捻来,特别是讲每个恐龙的习性,特征,喜欢吃什么(吃草的还是肉食动物),生活在什么地方,战斗力如何等等,讲得是绘声绘色头头是道,让身边的小伙伴很是羡慕,他的心理上获得认同的满足,就更加的喜欢恐龙了。

04.其实,喜欢恐龙也并不是坏事,只要他有兴趣,学到的都是知识,家长应尊重他的兴趣爱好。关于现实中的其它的动物玩具,也可以慢慢培养,多跟他讲它们的特点,生活习性,捕食特点,以及在人类中的重要性或者危害,引起兴趣,自然就慢慢喜欢了。

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没有真的,当然稀罕!

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