在孩子眼中，分享可不是那么容易的一件事哦！慢慢引导，让孩子知道分享收获的不仅仅是快乐！
一、《石头汤》
这是一本充满中国传统文化色彩的绘本，在充满禅意的情境中讲述了一个关于分享的故事，独乐乐不如众乐乐，分享带给大家快乐！
二、《古利和古拉》
在吃吃玩玩的一天中分享收获的喜悦，童年不就是这样吗？吃、玩，在感同身受的情境中学习分享的意义。
三、《分享并不总是很容易》
从孩子的视角更直观的反映出：分享是什么？倾听孩子的声音，从孩子的角度出发，让家长了解孩子的想法，对症下药，和孩子一起讨论分享的意义和收获分享的快乐吧！
四、《穿毛衣的小镇》
2013年凯迪克荣誉奖的获奖作品，主人公小女孩给小镇里每一个小角色都织了一件五彩斑斓的毛衣，这也让寒冷的小镇瞬间温暖了起来。原本黑白的小镇变的五颜六色，小女孩将自己的爱分享给小镇，温暖着每一个人也影响着每一个人，分享的力量就是这样强大！
小学1-2年级孩子有哪些书可以读？有什么推荐？
我建议读一读，《神笔马良》、《一只想飞的猫》、《大头儿子和小头爸爸》等有拼音的、具有故事性的、充满童真味的、对孩子有正面引导的作品。
一二年级的孩子，刚刚学习拼音，接触识字写字，读一读拼音读本，可以让孩子加深对拼音的印象，巩固拼音常识，为以后进入高年级，打下坚实的基础。
多读有故事性的作品，其实是让孩子多感受叙事的完整性。像这些故事，人物、时间、地点、起因、经过、结果都是很完整的，通过多读，孩子就会对叙事有初步的了解，也可以启发孩子对小文段的写作，进而为写文章做铺垫。
多读充满童真的作品，是为了让孩子一直保持天真、活泼、无忧无虑的天性。毕竟一二年级还是一个小孩，我们不必用现实主义题材、志怪题材、恐怖题材、神鬼题材，来打扰他们的世界，儿童时代就是要孩子有一种本真。
家长还要特别注意，让孩子多读有正面意义的作品。让孩子从小树立热心向善的目标，这不是坏事，这样可以让他们看到，社会和世界美好的一面，从而对生活，有热爱；对身边人，有友善；对弱者，有爱心；对生命，有敬畏。如果他们读的都是一些恶人当道、是非不分、尔虞我诈、以牙还牙、以暴制暴的作品，那么他们的世界观就会扭曲，这不利于孩子的成长，也会为家长留下隐患。
总之，孩子读书要重视书籍的引领作用。
我个人觉得一下这些还挺值得1-2年级孩子读的：
1.《十万个为什么》
这本书到现在已经几十年了，先后也都出版了多个版本，可以说是很多青少年的科学启蒙读物。当然，这个“十万”是一个虚指，只是用来说很多。这本书里有很多道理，用比较容易接受的方法给孩子们介绍了许多科学知识，帮助孩子认识世界。
2.《安徒生童话》
这个系列的作品可以丰富孩子的精神生活，而且大人一起看的可读性很高。这里面基本上都是比较积极的东西，而且这个年纪的孩子正处于一个各方面性格品德等塑造的基础时期，看一些积极的东西更有利于孩子的成长。
3.《格林童话》
说实话我觉得这个跟《安徒生童话》有些像，不过不一样的故事总归还是值得读一读，会有不一样的认识。
4.《中华美德故事》
这套书里从先秦到鸦片战争前这几千年中的中华传统美德故事中选择了一部分典型故事，大多都有真实史料，而且每个故事都标明了出处，方便扩展阅读和查找相关资料，这套书对孩子的教育意义还是很大的。
5.《舒克与贝塔》
这部作品早已被改编为了动画片，是很多人的童年记忆。书里的那两只小老鼠所带来的那些故事都是对孩子和家长的馈赠，是精神大餐，很建议孩子和家长一起读，不光学了东西还增进了感情。
6.《动物大百科》
这里面很系统的介绍了许多关于动物的知识，展示了一个十分多彩的动物世界，既有趣味性，也有科学性，而且里面所附的图片也都是直观写实的，将动物的各种特征刻画的惟妙惟肖。
当然，不管是什么书，读之前家长都应该负起责任，进行提前的阅读与筛选，选择适合孩子的读物。在这里就先说这几本吧，欢迎大家进行讨论补充呀，也欢迎指正哦。