我一直在留心好的有声读物，磁带/CD为介质，让孩子“听”儿歌、故事、广播剧、评书。
然而相比书籍，那么多优秀的儿童书籍，好的有声读物还是少。
因为工作比较忙，不能一直陪阿迪，而奶奶不识字，这妈妈不在家的时候，听故事曾经是他非常重要的一个生活调剂手段。
给我感觉最棒的，阿迪比较喜欢的，有：
1，三字儿歌
是幸福泉出的一套儿歌，都是三个字的，简明，易上口，还配有活泼欢快的背景音乐，最贴心的是，每首儿歌都由男声女声童声念三遍，比较符合1、2岁的孩子喜欢重复的特点（很多音像制品让我比较恼火的也是这点，念一遍就完了，继续下一个，孩子很难跟上节奏理解或者模仿）。磁带是一盘还是两盘我忘记了，反正还配2本小书，也很好，个人觉得比较适合半-两岁的孩子，当然，现在阿迪也偶尔重温一下。
2，孙敬修老爷爷的《西游记》系列
阿迪三岁三个月前后开始着魔的，真的是着魔，一听就仿佛老僧入定，每次都能坐上半小时一小时不动弹。开始肯定不能都听明白，但是你能从他听完以后的反馈里感受到，每次他都在多理解一些东西。前后历时3、4个月，6盘CD好象是11个故事，翻来覆去听，差不多听了个七七八八了。现在虽然不是每天听，一旦想起来还是很喜欢，就要跑去放。
在我看来，这套故事实在是经典，关键还是孙敬修讲的功力了得。
接下来是听过但是感觉一般的，孩子的表现就是听了一两遍之后，就可听可不听。包括儿童广播剧《福福象系列》，《燕子姐姐讲故事》，《豆豆姐姐讲故事》等，这些都是零碎买的，也就随便听听，没有惊艳的感觉。
当然，阿迪特别喜欢的还有“妈妈儿歌/故事”，就是我自己选材自己录制的儿歌故事磁带/CD，最早想这么做，是因为他一岁多的时候冬天在家生活乏味，户外活动时间短，常常跟奶奶闹腾，我就利用复读机，选择他平时喜欢的一些儿歌/故事，录了一盘磁带，编排上注意穿插，一个稍长的故事之后就接一首活泼的儿歌，儿歌可以念个2遍，中途还可以跟他聊几句天，比如儿歌“…敬个礼，握握手”之后，我接着说：哈，阿迪，去跟奶奶也敬个礼，握握手吧！小家伙会很顶真几乎每次都站起来，摇摇摆摆走过去跟奶奶握手。
后来我因为有一段时间要出差，所以临走熬了个夜，又给录了一盘，在我离开家的日子，他想妈妈了就听这盘磁带。
录妈妈磁带的本意是为了给他增添些乐趣，而最终给他带来的乐趣大大超过了我的想象，同时带来的意想不到的效果是，听觉记忆力明显有了突飞猛进。
那段时间，我按照一个月一盘的速度，自己给阿迪录磁带，因为知道孩子喜欢什么，想听什么，所以选材上就比外面买的占了优势。该互动的地方就互动，该慢的节奏就慢，因此孩子是狂喜欢这些磁带。到现在，虽然已经过去2年多了，磁带也都被我放在车上了，而阿迪还是经常回味这些小宝宝时候听过的故事/儿歌。
后来我又动了脑筋，这磁带录制是一次性的，录了以后不太方便翻录，而且不容易重新编排，也容易坏。
经过一些技术上的论证，我开始尝试录制CD，一种是通过MP3录音器来录，然后将MP3格式文件刻录成音频CD；另一重是通过电脑上连话筒，直接录成WAV文件，然后转刻成音频CD；从效果上来看，是后一种方式更清晰，音质好。前一种方式呢，对我而言更方便。
如此就又录了一些故事，这个时候阿迪已经大了，我给录了好些小妖怪的故事啊之类，在他狂迷小妖怪的时候，这些妈妈CD再次让他饱餐了一顿。
不过录故事真是个体力活，喉咙吃不消。
自己录的这些磁带/CD毕竟也算“有声”读物，而且在我这里看来，效果还是不错的。不过如果不那么忙，我还是宁愿拿着书跟孩子一起看，慢慢讲，每次都能有新意。
以上就是我关于有声读物的一些感想。
阿迪现在快4岁了，优秀的儿童读物我基本不愁，有红泥巴，有这里，经常能有所收获。而有声读物往往搜索不出太大成果。
《西游记》《封神演义》等评书对他而言现在早了点。(转载供参考)