阿里是人类历史上最伟大的拳击运动员。在他18年的运动生涯中。一共打了61场比赛，创造了56胜5负的惊人纪录，其中有37场是击倒对手。面对阿里匪夷所思的赫赫战绩，人们实在想不出比“超人”更恰当的词汇来称颂他。在一片赞美声中，阿里也曾经有过飘飘然，以为自己真的是不同凡响的超人，幸好，有一位普普通通的空姐，及时地给他注射了一针清醒剂。
有一次，他乘坐一架芝加哥飞往拉斯的航班，飞机起飞时，空姐要求每位乘客系好自己的安全带，阿里自恃自己的特殊名望，并没有按照空姐的要求去做，空姐见状，便来到阿里的身边，再次要求他系好安全带。阿里有些自负地说道：“超人是不需要系安全带的。”这位空姐平静地微笑着对阿里说了一句足以让他清醒的话：“超人用得着坐飞机吗?”
阿里愣了一下。乖乖地系好了自己的安全带。阿里从此不再以超人自居。他知道，一个人，无论怎样杰出和卓越，他都不是无所不能的超人。
如何表扬看绘本的孩子
阅读是一个非常好的学习习惯，学龄前儿童因为识字不多，喜欢色彩丰富的画面，绘本是最好的选择。可是因为绘本的字数较少，往往一本书不到五分钟就能讲完，这样就不能学习到这本书的精华。绘本的学习一定要观察细致，用最少的语言启发孩子的想象力，语言表达能力。那么下面木子老师就领着大家一起进入今天的绘本课堂，讲解《好饿的毛毛虫》
请家长朋友提前准备好：
1.一首优美的轻音乐
2.提前画好的蝴蝶，画纸，蜡笔，浴巾
3.一个令人舒服的阅读环境。
在皎洁的月光下，一个卵静静地躺在树枝上。一个星期天的早晨，太阳暖暖地照着。啪!卵破了，从里面爬出一个小小的毛毛虫来。
妈妈问：宝贝你知道毛毛虫是怎么爬的吗？
这时可以用浴巾裹着宝贝，让宝贝学着毛毛虫的样子爬。妈妈要及时表扬孩子，你太厉害了，都会学毛毛虫爬了，太厉害了。
星期一，它吃了一个苹果。可是，肚子还是好饿。
妈妈和孩子一起说：星期一，它吃了一个苹果。
星期二，它吃了两个梨，可是，肚子还是好饿。
同图一一样，领着孩子一起说：星期二它吃了两个梨。（同样的句式反复练习可以锻炼孩子的语言表达能力）
星期三，它吃了三个梨子，可是，肚子还是好饿。
这时，经过前两幅图的练习，妈妈引导孩子，自己说出：星期三，它吃了三个李子。
宝贝说对时，要及时表扬。或是奖励一个小贴画。
星期四，他啃穿了四个草莓，可是肚子还是好饿。
同图三一样让孩子自己说出：星期四，它吃了四个草莓。
妈妈再问：毛毛虫吃饱了吗？
然后引导孩子把话说完整。‘星期四，它吃了四个草莓，可是肚子还是好饿。’
家长再这里尽量引导让孩子自己说出来，如果不会可以把前面几幅图，再念一遍启发孩子。
星期五，它吃了五个桔子，可是，肚子还是好饿。
引导孩子自己用完整的语言说出：星期五，它吃了五个橘子，可是肚子还是好饿。
星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夹心筒，有甜西瓜。那天晚上，毛毛虫的肚子好痛啊？
妈妈提问1：为什么毛毛虫的肚子会痛啊？
提问2：宝宝以后能不能吃这么多零食啊？
提问3：宝宝知道毛毛虫都应该吃什么吗？
如果不知道，就说：等会故事里会有答案的，宝贝一定要认真听。
第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。
提问：宝贝，你现在知道毛毛虫喜欢吃什么了吗？
回答正确要有表扬和小贴画的奖励啊！
它不再是一个小毛毛虫了，它成了一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子，叫做“茧”。把自己包在里面。它在里面住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来。
提问：宝宝猜一猜毛毛虫出来会变成什么啊？我们一起接着往下看
啊！毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。
妈妈问：宝贝你喜欢蝴蝶吗？
你喜欢什么样的蝴蝶？
妈妈这里有一只蝴蝶没有漂亮的衣服，我们一起为它穿上漂亮的衣服吧！
妈妈和宝宝一起为孩子进行涂色，装扮。
最后在优美的乐曲声中妈妈和宝贝完整的再读一遍绘本故事。
今天的绘本课程就结束了。绘本是孩子最好的阅读朋友，怎么读好绘本，怎么让每一本书都能够被孩子喜欢，让孩子喜欢阅读，需要家长不断的努力让孩子养成良好的阅读习惯。关注我，我会不断带来好的绘本故事，让每一位家长都是优秀的老师。下次我将共同学习《小白兔玩颜色》。下次绘本课堂再见了！